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首份国家义务教育质量监测报告发布

文章来源:wo    时间:2018-07-28

  

具体到科学学业上来说,四年级学生的科学理解能力达到中等及以上水平的比例为80.2%,但科学探究能力、科学思维能力达到这一水平的比例仅为75.7%和74.9%。八年级学生同样如此,他们科学探究能力和科学思维能力达到中等及以上水平的比例分别低于科学理解能力4.1和10.8个百分点。

 

在对老师的调查上,监测也发现,科学教师开展探究教学的能力有待提高。63.0%的四年级科学教师、61.2%的八年级物理教师、75.5%的八年级生物教师和80.7%的八年级地理教师的探究教学处于低或较低的水平。

 

逾六成八年级学生近视 大部分学生睡眠不足

 

调查表明,学生的体质健康状况总体良好,但学生视力不良问题突出

 

监测结果显示,四、八年级学生视力不良检出率分别为 36.5%、65.3%。而且,部分区域学生视力不良问题突出,视力不良检出率四年级超过60%,八年级超过80%。

 

图片来源:《中国义务教育质量检测报告》

 

视力不良,睡眠时间总体也不足。教育部《义务教育学校管理标准》(2017年)规定,小学生每天睡眠时间应保证10小时,初中生9小时。但实际上,只有三成四年级学生能够睡够10小时,只有16.6%的八年级学生能睡到9小时。

 

而另一组数据可以和健康数据放在一起看——学生的家庭作业时间

 

四年级学生数学、语文单科平均每天作业时间1小时以上的比例分别为 14.7%、21.5%,八年级学生数学、语文单科平均每天作业时间在1小时以上的比例分别为 19.2%、15.1%。

 

还有相当比例的学生参加数学和语文的校外辅导班,在参加过校外辅导班的学生中,近五成四、八年级学生每周数学校外辅导班时间在两小时以上,超过五成的学生语文校外辅导班时间在两个小时以上。

 

家长更关心学习 但孩子要的不是这些

 

此次监测,还触及到了家庭教育的环节。

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